На уроке ТРИЗ ребята учатся

Аргументировать свою точку зрения.

Решать задачи, у которых нет очевидного алгоритма решения.

Выходить за рамки готовых шаблонов.

Обучение становится увлекательным процессом, в котором ребенок познает окружающий мир и чувствует себя изобретателем.

Мы предпочитаем

«Мозговой штурм» простой зубрёжке

Дети сами начинают видеть вокруг задачи, а не проблемы, становятся более наблюдательными и заинтересованными.

Активно стараются помочь родителям в решении житейских проблем.

Родители наших учеников отмечают положительное влияние предмета Триз на детей.

кроме произведений по Букварю Л.Е. Журовой, занимаются подготовкой к написанию изложений и сочинений. Цель предмета - развить не только устную речь учеников, но и письменную.

Б.И.С. - это предмет, на котором ребята

1 часть урока

2 часть урока

Совершенствование навыков чтения, ответы на вопросы

Направлена на формирование навыков письменной речи (выполнение упражнений на поиск и восстановление границ предложения, исправление неверных предложений, слушание/чтение коротких текстов для письменного пересказа или образцов для написания собственных миниатюр, проведение лексической и орфографической подготовки, подбор синонимов, антонимов)

Мы находим эту комбинацию удачной, тем более, что обычно в программах русского языка работа над сочинениями и изложениями недостаточна или не представлена совсем.

За короткие
сроки развиваем

Любознательность;
Системность и смелость;
Раскрываем творческий потенциал;
Учим ДУМАТЬ и находить решение САМОСТОЯТЕЛЬНО.